“毒教材”事件再次发酵!美籍洪晃力挺吴勇惹众怒网友:不能忍

9月 28, 2022
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虽说仁者见仁,智者见智,但大部分人都站在天平的同一端,觉得这样的插图对学生的身心发展尤其是正确审美观的形成,百害而无一利。

明明是毕业于清华美院的高材生,吴勇却给大家造成了这样的答案,这让人们不禁质疑他和团队的别样用心。

但可怕的是,面对几乎毫无争议的评判,一些所谓的专家学者却站在了吴勇一方,力图为他洗白。

为了证明自己的观点,她把教材中的小朋友和马戏团的小丑相比,说两者的目的都是一样的。

他觉得这些插画并不丑,更不认为这些插画会给小学生的学习和教育产生不良效果。

如果大家都恪守成规,拿以往所谓的经典版本衡量今天的教材设计,那么如何谈创新呢?

但他们似乎都忽略了一个问题,那就是在这些看起来很丑的插画背后,隐藏更深的是那些若隐若现的细节。

要知道这些插画的受众群体都是小学生,抛开一个个像唐氏儿的面孔不说,那些帅气的黄头发,带有星条旗图案的衣服……

小学生正是朝气蓬勃的年龄,童真在他们的身上体现无疑。所谓的无忧无虑,正是指这一群天真可爱的孩子们。

所以小学教材里的那些人物插画,应当尽可能地贴近生活,展现他们积极向上的精神面貌,而不是动辄伸舌头做鬼脸,甚至让人看的有些恐怖。

课本是小学生天天都要翻阅的资料,他们看的不仅仅是课本上的字,同样包括那些色彩鲜丽的图画。

甚至相对于文字来说,那些插画才是最吸引他们的,也是让他们印象最为深刻的。

所以小学教材不应当释放天性,毕竟孩子辨别是非的能力有限,他们使用的教材,还是应当尽可能地严谨一些。

而那些插图最重要的意义,则是为了让孩子更好地学习,并不是为了吸引他们的眼球。

这就需要作者非常用心,设计出那些让孩子喜欢,同时也有利于帮助他们更好理解教材内容的插画。

大家都应该尽可能地用心思去设计最符合他们年龄段的内容,这样才能帮助孩子健康的成长,让他们成为祖国的栋梁。

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